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Mostrando entradas de marzo, 2020

LECTURAS V

1.- Explica de qué se habla en cada párrafo. Fíjate en el ejemplo de los dos primeros. – P1: La consigna de los Juegos Olímpicos de la era moderna: citius, altius, fortius, tomada de los antiguos juegos. – P2: El lugar de celebración de los antiguos Juegos, el motivo y la relevancia. – P3:  Sus origenes – P4:  Premio para el ganador – P5:    Los juegos olímpicos actuales  2.- Responde a estas preguntas sobre el cuarto párrafo: a) ¿Qué tipos de pruebas se disputaban en los orígenes de las Olimpiadas?   carreras de fondo y de velocidad, el pentatlón —con carrera, salto de longitud, lanzamiento de jabalina, lanzamiento de disco y lucha—, pancracio —lucha y boxeo casi sin reglas— y competiciones de caballos y carros. b) ¿Cómo participaban los poetas y los sabios en los Juegos? los  poetas y sabios aprovechaban para leer sus composiciones. c) ¿En qué consistía la “paz sagrada”? una ley inviolable, por la que todas las ciudades en guerra, ya pertenecieran a los países participantes o

LECTURAS IV

Planeta de vida 1.- Fíjate en la estructura del texto y di de qué tres astros nos habla y en qué párrafos lo hace. Sol  Párrafos: 1 y 4 Tierra Párrafos: 2 y 3 Luna Párrafos: 4 y 5 2.- ¿Te parece casual el orden en que son tratados los tres astros? ¿Por qué? 3.- Contesta a las siguientes preguntas: a) Según el texto, ¿qué es lo que permite que haya vida en la Tierra? Solo gracias a toda esa agua pueden vivir las personas, los animales y las plantas. b) ¿De qué está compuesto el interior de la Tierra? el centro de la Tierra es de hierro. c) ¿Qué hace la fuerza de la gravedad en el Sistema Solar?  l a gravedad del Sol atrae a los planetas y los mantiene en órbita a su alrededor. d) ¿Cómo se han formado los anillos de montañas de la Luna? Cuando chocan contra la Luna a gran velocidad, dejan una huella en forma de cuenco, empujando parte de la roca hacia fuera hasta formar un anillo de montañas. 4.- Escribe los nombres de las diferentes capas de la esfera terrestre comenzando por la que

LECTURAS II

Los constructores de catedrales 1.- Busca en el diccionario estas palabras y explica su significado en el texto: Gremio:  Gremio , en sentido amplio, es el conjunto de personas que desarrollan una misma profesión, oficio o actividad, y en sentido estricto es una  corporación  integrada por las personas que tienen el mismo oficio o profesión, regida por estatutos u ordenanzas especiales. .   Dinastía: ... . Una   dinastía   es una serie de gobernantes de uno o distintos Estados, emparentados entre sí, o provenientes todos de una misma familia; especialmente en las monarquías. 2.- Cada una de las siguientes preguntas tiene respuesta en uno de los párrafos. Escribe su número al lado de la pregunta correspondiente. a) ¿Qué conocimientos precisan los constructores de catedrales? ... 1 ... b) ¿Los planos servían para un solo edificio? .. 4 .... c) ¿Cuál era el gremio mejor organizado? .. 3 .... d) ¿Cómo firmaban los albañiles su trabajo? ... 5 ... e) ¿Quién retomaba las o

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Mundo musulmán en la Edad Media

Enumera las etapas de la historia del Califato árabe y aclara la expansión territorial y la capital en cada una de ellas.   1.En una primera etapa gobernaron los  califas ortodoxos  (632-661) que eran familiares de Mahoma.  2. Luego gobernó la  dinastía omeya , hacen hereditario el cargo de califa y trasladan la capital a  Damasco . Hacia el este conquistaron los territorios asiáticos hasta la India y el mar de Aral. Hacia el oeste conquistaron el norte de África y el reino Visigodo (en el 71). 3.Desde el 750 gobierna la  dinastía abasí . Trasladó la capital a  Bagdad . El califato alcanzó su máxima prosperidad por el desarrollo del comercio.   ¿Qué pasó en La Meca en el año 622? tuvo que abandonar esta ciudad para evitar la persecución, acontecimiento llamado  Hégira.   Se trasladó a la vecina ciudad de Medina, donde sí tuvo éxito. Este año se usa como el inicio de la cronología musulmana. Define: califa, emir, cadí. califa- Príncipe musulmán que, como